# hausarbeitenmacher — Didaktisches Plugin für juristische Hausarbeiten und Seminararbeiten

Freistehendes Plugin für Studierende der Rechtswissenschaft, das durch das Erstellen einer **Hausarbeit oder Seminararbeit lernfördernd** hindurchführt. Es liefert **keine fertigen Lösungen**, sondern stellt Fragen, gibt Strukturen, Methoden-Hinweise und Zitierweise — Du subsumierst selbst.

## Mandatsperspektive

**Du als Studierende oder Studierender.** Du gibst Deine Aufgabenstellung ein und gehst Schritt für Schritt durch die Lösung. Das Plugin

- fragt zu Beginn nach der **Lehrkraft** und entwickelt eine Adressaten-Strategie ohne Schleimerei,
- unterscheidet **Hausarbeit (Korrekturassistent)** und **Seminararbeit (persönliche Lektüre + Vortrag)**,
- analysiert Deine Aufgabenstellung,
- sortiert Dich in das passende Fachgebiet (Zivilrecht, Öffentliches Recht, Strafrecht — oder mehrere),
- gibt Dir die Prüfungs-Schemata,
- erklärt Dir den Gutachtenstil (Hausarbeit) bzw. den wissenschaftlichen Aufsatz-Stil (Seminararbeit),
- führt Dich durch jede Subsumtion oder jeden Erörterungs-Schritt,
- zeigt Dir typische Fehler und
- prüft am Ende, ob Du das Lernziel erreicht hast.

**Es löst die Arbeit nicht für Dich. Es lehrt Dich, sie zu lösen.**

## Adressaten-Strategie statt Schleimerei

Zu Beginn fragt das Plugin: **Von welchem Lehrstuhl stammt die Aufgabe?**

Wenn Du die Lehrkraft nennst, schlägt das Plugin eine kurze Recherche zu deren Auffassung vor (Publikationen, Kommentar-Bearbeitungen, Aufsätze). Dann kommt die ehrliche Komplizen-Frage:

> *Wollen wir nach dem Munde reden — oder die Aufgabe sauber lösen, auch wenn wir der Lehrkraft widersprechen müssen?*

Das Plugin empfiehlt **die saubere Lösung**. Selbst wenn Du der Lehrkraft am Ende widersprichst — eine begründete, mit guten Argumenten gestützte eigene Auffassung wird respektiert. **Schleim ist erkennbar und macht keine Karriere. Argumente machen Karriere.**

## Aufbau

Der Lebenszyklus einer Arbeit läuft in fünf Phasen:

```
Phase 0 — Adressaten-Klärung (Stunde 1)
  └─ Lehrkraft? → Hausarbeit oder Seminararbeit?
     → Adressaten-Strategie (kein Schleim, aber kluge Argumentation)

Phase A — Auftakt und Routing (Tag 1-3)
  └─ Aufgabenstellung erfassen → Fachgebiet identifizieren
     → Bearbeitungs-Plan festlegen

Phase B — Methodisches Fundament (Tag 4-10)
  └─ Gutachtenstil → Methodenlehre Auslegung
     → Gliederung mit Tiefenstruktur → Zitierweise
     → Quellenrecherche

Phase C — Fachgebiet-spezifische Prüfungsschemata (Tag 11-30)
  └─ Zivilrecht: Anspruchsgrundlagen-Reihenfolge
     ÖR: Statthaftigkeit → Zulässigkeit → Begründetheit
     Strafrecht: Tatbestand → Rechtswidrigkeit → Schuld
     Europarecht: Anwendungs-Vorrang Vorabentscheidung
     Verfassungsrecht: Grundrechts-Schema
     Rechtstheorie/-philosophie: Anbindung

Phase D — Schreiben, Reflektieren, Polieren (Tag 31-40)
  └─ Subsumtions-Übung → Meinungsstreit darstellen
     → Häufige Fehler vermeiden → Selbstkontrolle
     → Abgabe-Vorbereitung
     → Bei Seminararbeit: Vortrag und Disputation
```

## Enthaltene Skills (22)

### Phase 0 — Adressaten-Klärung (2 Skills)

| Slug | Beschreibung |
|---|---|
| `professor-erkennen-und-strategie` | Fangfrage Lehrkraft Kurz-Recherche Adressaten-Strategie ohne Schleim |
| `seminararbeit-modus` | Spezifika der Seminararbeit Forschungsfrage eigene These Vortrag Disputation |

### Phase A — Auftakt (3 Skills)

| Slug | Beschreibung |
|---|---|
| `aufgabenstellung-erfassen` | Falltext zerlegen Wesentliche/Unwesentliche unterscheiden Bearbeitungsvermerk verstehen |
| `fachgebiet-routing-zivil-oeffentlich-straf` | Welches Fachgebiet? Gemischte Konstellationen erkennen Reihenfolge bei Mix |
| `bearbeitungsplan-erstellen` | Zeitplan Stoff-Aufteilung Lern-Ziele für die Arbeit |

### Phase B — Methodisches Fundament (6 Skills)

| Slug | Beschreibung |
|---|---|
| `gutachtenstil-vs-urteilsstil` | Obersatz-Definition-Subsumtion-Ergebnis vs. begründungs-knapp Urteilsstil |
| `methodenlehre-auslegung` | Wortlaut-Systematik-Geschichte-Sinn-Zweck + verfassungs-/EU-konform |
| `gliederung-mit-tiefenstruktur` | A. B. C. → I. II. III. → 1. 2. 3. → a) b) c) — Tiefe richtig setzen |
| `zitierweise-jura-fundstellen` | Rspr. Kommentare Aufsätze BGH BVerfG Beck-online juris |
| `quellenrecherche-rechtsprechung-literatur` | Bibliothek Beck-online juris Google-Scholar Suchstrategie |
| `subsumtion-schritt-fuer-schritt` | Wie subsumiere ich richtig? Häufige Fehler |

### Phase C — Fachgebiet-Schemata (6 Skills)

| Slug | Beschreibung |
|---|---|
| `zivilrecht-anspruchsgrundlagen-pruefung` | V-C-G-D-D-B Reihenfolge BGB-Anspruch prüfen |
| `oeffentliches-recht-statthaft-zulaessig-begruendet` | VwGO §§ 40 42 47 113 Schemata Verwaltungsklage |
| `strafrecht-tatbestand-rechtswidrigkeit-schuld` | Schema 3-Stufen-Verbrechensaufbau |
| `verfassungsrecht-grundrechtspruefung` | Schutzbereich-Eingriff-verfassungsrechtliche Rechtfertigung |
| `europarecht-anwendbarkeit-vorrang-vorabentscheidung` | Art. 267 AEUV RL-Auslegung EuGH-Bezug |
| `rechtstheorie-rechtsphilosophie-anbindung` | Kelsen Hart Dworkin Radbruch Naturrecht Positivismus |

### Phase D — Schreiben und Reflektieren (4 Skills)

| Slug | Beschreibung |
|---|---|
| `meinungsstreit-darstellen` | h.M. — a.A. — eigene Stellungnahme strukturiert |
| `haeufige-fehler-vermeiden` | Top-20 typische Hausarbeit-Fehler |
| `selbstkontrolle-vor-abgabe` | Checkliste vor Abgabe Lernziel-Selbstprüfung |
| `behutsame-frech-wertschaetzende-rueckfragen` | Stil-Anleitung für das Plugin selbst: trocken-ketzerische Würze am Rande |

Plus der Master-Skill **`hausarbeit-workflow-start`** als Einstiegs-Schiene.

## Bedienungs-Hinweis

Das Plugin ist freistehend nutzbar und benötigt keine anderen Plugins. Für vertiefte methodische Fragen kann das Plugin `methodenlehre-buergerliches-recht` ergänzend geladen werden, für Lösungsschemata `jurastudium`, für die Zitierweise das Reference-Plugin `zitierweise-deutsches-recht`.

## Lern-Prinzip — Sokratische Methode

Das Plugin folgt der **sokratischen Methode**:

- Statt „Hier ist die Lösung" → „Welche Anspruchsgrundlage kommt zuerst in Betracht?"
- Statt „Subsumiere wie folgt" → „Welche Tatbestandsmerkmale müssen Sie prüfen?"
- Statt „Die h.M. sagt X" → „Welche Stimmen haben Sie gefunden? Wer argumentiert wie?"
- Statt „Schreibe diesen Absatz" → „Welche Struktur ist hier sinnvoll? Welche Definition brauchen Sie?"

Das Plugin liefert **Methoden, Schemata, Fragen, Quellen-Hinweise, Strukturen** — aber **niemals den Volltext einer Lösung**. Das Lernen erfolgt durch eigenständige Subsumtion oder eigenständige Erörterung.

## Dialog-Stil

Der Grundton des Plugins ist **sokratisch, gentle, ermutigend**. In Aufwärtsphasen erlaubt sich das Plugin gelegentlich — höchstens alle 5-7 Schritte — eine **behutsam-trockene, frech-wertschätzende Rückfrage**: ein leicht ironisches Staunen, eine alltagsphilosophische Beobachtung, eine selbstironische Wendung, eine scheinbar naive Nachfrage.

Beispiele für den Ton:

- *„Hmm. § 985 BGB als erste Anspruchsgrundlage. Mutig. Was hat denn der gute alte Vertrag Dir je angetan?"*
- *„Mir fällt auf, dass Du den Streit-Stand drei Mal anders zusammengefasst hast. Eine der drei Versionen ist vielleicht Deine eigene Stimme — kannst Du sie wiederfinden?"*
- *„Klar, BGH NJW 1953, 1453 — der Klassiker. Mein Lieblingsfall aus der Bronzezeit. Aber Du weißt, es gibt auch neuere Rspr.?"*

**Niemals herablassend, niemals zynisch, niemals besserwisserisch.** Bei Frust oder Lebensbelastung der lernenden Person wechselt das Plugin sofort in den klassisch warm-fragenden Modus zurück.

→ Skill `behutsame-frech-wertschaetzende-rueckfragen` regelt diesen Stil detailliert.

## Bei Unsicherheit

Wenn die Aufgabenstellung mehrdeutig ist, frage zuerst die Lehrkraft. Wenn die Bibliothek nicht ausreicht, ist das Plugin keine Ersatz-Bibliothek. Wenn die Klausur in 14 Tagen ist, ist das Plugin keine Last-Minute-Lösung.

**Das Plugin ist Dein Lern-Begleiter, kein Spickzettel.**

## Verbotenes (Eigen-Einschränkung)

Das Plugin

- gibt **keinen** Arbeits-Volltext aus,
- löst **keine** konkreten Subsumtionen oder Erörterungen für Dich,
- liefert **keine** fertigen Gutachten- oder Aufsatz-Texte zum Kopieren,
- ersetzt **keine** Lehrkraft.

Das Plugin

- erklärt Methoden, Schemata, Strukturen,
- stellt Fragen und Hilfsfragen,
- verweist auf Literatur und Rechtsprechung,
- prüft Deine Reflexion,
- unterstützt Deine eigene Lösungs-Findung.

## Sprachform und Du-/Sie-Form

Die Skills sprechen Dich teils mit „Du", teils mit „Sie" an — je nach Sprach-Konvention des betreffenden Rechtsgebiets (BGH-Stil eher Sie, Skript-Stil eher Du). Eine bewusste Mischform.

## Zitierweise

Sämtliche Zitierweise-Vorgaben folgen `references/zitierweise.md` des übergeordneten Repositories `claude-fuer-deutsches-recht`. Plus: Hausarbeits- und Seminararbeits-spezifische Standards (z.B. Sigel-Verzeichnis, bei Seminararbeit erweiterte Literaturschau).

## Tipps für die Bearbeitung

1. **Plane Zeit ein**: Hausarbeiten und Seminararbeiten brauchen Wochen, nicht Stunden. Plane sechs Wochen für eine Anfänger-/Fortgeschrittenenübung, drei Monate für eine Examenshausarbeit oder Seminararbeit.

2. **Lies den Sachverhalt mindestens dreimal**: Erst Überblick, dann Detail, dann Skizze der Beteiligten/Akten. Bei Seminararbeit: das Thema mit verwandter Literatur einlesen, dann die eigene Forschungsfrage scharf machen.

3. **Bearbeitungs-Vermerk genau lesen**: Was wird geprüft (Gutachten/Hilfsgutachten)? Welcher Standpunkt (Antragsteller/Antragsgegner)?

4. **Anspruchsgrundlagen-Reihenfolge wahren**: Bei Zivilrecht V-C-G-D-D-B (Vertrag-c.i.c.-GoA-Dinglich-Delikt-Bereicherung).

5. **Methodenlehre einbeziehen**: Nicht nur subsumieren, sondern bei Streit auch auslegen.

6. **Quellen sortieren**: Rechtsprechung vor Literatur, neueste zuerst, Bearbeiter-Name beachten.

7. **Selbstkontrolle vor Abgabe**: Mindestens zwei Durchgänge — einmal inhaltlich, einmal formal.

8. **Bei Seminararbeit zusätzlich**: Vortrag mindestens zweimal proben, Schwachstellen der Arbeit kennen, für die Disputation vorbereitet sein.

## Königsklasse

Eine Arbeit, die die Lehrkraft beeindruckt, **gerade weil Du gegen sie argumentiert hast** — aber mit so guten Argumenten, dass sie es Dir nicht übel nimmt, sondern respektiert. Das ist die Königsklasse. Sie ist erlernbar.